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孩子爱哭鼻子,怎么办?——《100个好习惯》系列97

哭不能解决问题,但是哭可以平复心情,哭其实没有错。——名句

天苍苍,野茫茫,我家有个爱哭郎。家里面有个爱哭的小公主或者爱哭的小王子是让大部分家长抓狂的事情。

孩子遇到事情,找不到解决方法就喜欢用一招——哭。孩子哭是家长最头痛的事情。这个时候咱们说什么话,孩子都不肯听,就一直用她的哭声来表达自己的不满意。把自己哭累了,家长也折磨累了。

孩子为什么爱哭呢?先分享一个之前班上发生的事情。

月考结束了,到发成绩的时候,孩子们个个都端端正正的坐在自己的座位上,等着我一个一个念出他们的成绩,对自己考的分数非常的期待。

“小金,语文98分,数学85分,英语96分。排名第38名。”

……

“小杨,语文96分,数学92分,英语92分。排名第35名。”

……

每念出一个成绩,台下的孩子们就开始鼓掌。上台领卷子的孩子,几家欢喜几家愁,有的非常开心,回家肯定会被爸爸妈妈奖励。有的满脸愁容,回家有可能会挨骂,甚至吃一顿“红烧屁股”。

念到了第三名,“小刘,语文99分,数学100,英语98分,排名第3名。”小刘比上次降了一名,但也考得非常好,只比第一名低3分,我为孩子感到骄傲。

等了一会儿,孩子还没来,望向孩子的座位,只见孩子满脸愁容,从座位上缓缓的站起来,脚上好像绑了千斤重担似的,迈着沉重的步子,走到讲台领卷子。孩子满脸紧绷,没有一丝一毫的愉悦在脸上,什么话都没有说。顿时觉得很奇怪。

看着孩子拿着试卷缓慢地回到座位上,接着就趴在座位上。后面接着念出了第二名和第一名的同学。结果其他孩子还没有来得及鼓掌,突然“哇“一声,哭声从教室传开来。

有个孩子哭了起来,是小刘。赶紧过去安慰孩子,结果孩子反而越哭越大。刚好下课铃声响了,让孩子到办公室。

看着孩子哭得红肿的双眼,还有泪水夹杂的眼框里面,心里很不是滋味。孩子时不时用小手揩拭眼角的泪水,不停的抽搐着。

“小刘,怎么了?为什么哭呢,可以告诉小兰老师吗?“

孩子抽泣着说:“我这次考差了,考差了,爸爸肯定会不高兴,又要批评我了。”说完,孩子又”哇哇“的哭了起来。

我觉得很奇怪,其实第三名也很不错呀,距离一二名也就差距两三分,孩子为什么会这么担心呢。

于是接着问孩子缘由,孩子说:“爸爸之前要求他考班上第一名,但是这次只考了第三名,担心回家爸爸会骂他。”

原来是这个原因,安慰了孩子,说:“爸爸不会的,老师跟你爸爸沟通一下。”

先用微信跟孩子爸爸做了沟通,接着打了个电话过去。电话“嘟嘟”声之后接通了。

“小刘爸爸,你好,我是小兰老师,跟你聊个事情。这次孩子考了班上第三名,还蛮不错的,比第一名只差三分,但是孩子拿到成绩就一直哭个不停,担心你会不高兴,想跟你了解一下孩子在家里的情况?”

孩子爸爸解释道,自己只是尽量要求他能够考第一名,即使考不上也不会有什么的,没想到带给了孩子这么大的心理负担,心里面想起来有些愧疚……

跟孩子爸爸聊了一会天,终于了解,原来是爸爸希望孩子能够考得更好,而孩子认为这是爸爸给他的任务,没完成就感到非常担心,于是就大哭……

回到办公室安慰小刘, “小刘,刚刚已经跟你爸爸沟通了,爸爸不但没有责怪你,还非常开心呢,这次你与第一名只差三分,比上次进步了很多。”

孩子听到了之后,慢慢停止了抽泣,脸上还挂着一些疑问,“是真的吗?”连忙跟孩子点了点头,“是的。爸爸非常开心,不会不高兴的。”

孩子顿时松了一口气,皱着的眉头也舒展开来,脸上有了笑容。

上面的事情,就是因为孩子担心父母的要求自己没有完成,而受到责骂。那么孩子爱哭还有哪些原因呢?大概有3个方面的原因:

第一、孩子特别敏感,情绪表达。

有的孩子天生属于多愁善感,情绪特别敏感,看问题特别消极。如果他人有愤怒或者生气等情绪,或者自己生活学习中遭遇不如意,孩子容易受到影响会不断的猜想,积累大量的负面情绪,加重心理负担,就可能以哭作为发泄的方式。

另外孩子在成长过程中,心智还未完全成熟,对很多未知的东西,缺乏安全感,情感上也没有宣泄的渠道,于是只能通过哭泣来发泄。

第二、哭是孩子得到满足的方式

有时候孩子提出需要,但是咱们家长回应不及时,孩子就有可能用最强大的杀手锏——哭的方式来引起家长的注意。

大部分家长遇到这一招都会投降,因为只要孩子一哭,家长难以招架,会想办法去满足孩子,这样就让孩子觉得只要用哭,就没有解决不了的事情。

第三、平时忽略了孩子。

现在爸妈都会很忙,有时孩子对情感的需求没有得到满足,比如孩子希望爸爸妈妈能够多陪陪自己,但是因为家长比较忙没有陪孩子,孩子的需求没有得到满足,所以显得非常忧郁导致爱哭。

如果孩子非常爱哭,往往是因为情绪憋在内心得不到宣泄,长此以往会影响孩子的身心发展和人际关系的建立。那孩子爱哭咱们该怎么办呢?我们可以按以下五步来做:

第一步、接纳孩子的情绪,找出孩子哭的原因,一起找解决方案。

当孩子哭的时候,内心有着激烈的情绪波动,这时要接纳孩子的情绪,比如咱们跟孩子说,“宝贝,妈妈现在理解你心里的心情,你现在觉得非常委屈心里难受……”

孩子情绪平息之后,再跟孩子进行沟通,因为孩子处于哭的状态中,这时咱们说的任何话都是不会进入孩子心里面的。接下来就要去找出孩子哭的根本原因:

是孩子情绪的原因?

还是因为想要得到某种东西用哭来达成目标?

是孩子表达能力不够?

大人情绪太大,把孩子吓哭了?

让孩子讲述出来,比如咱们可以跟孩子说,“宝贝。你愿意告诉妈妈发生了什么事情吗?“

认真听听孩子的讲述,这会让孩子产生这样的感受自己内心的感觉,爸爸妈妈是理解的。孩子就更容易敞开自己的心扉,说出原因。了解到原因,接下来可以跟孩子一起找一个解决方案。

第二步、培养孩子用语言表达自己的情感和需要,培养积极乐观的习惯。

咱们应该要引导孩子把自己的需要表达出来,人通常情况下内心的过程是这样的:

1、观察到一件事情。

2、产生一个感受。

3、有一个需要。

4、为满足需要,而提出一个请求。

但是很多时候,咱们只到了第二步产生了一个感受,但是没有把需要和请求说出来。

咱们要引导孩子,用语言来表达自己的需要和请求,这样不但可以提高孩子的语言表达能力,同时能够让孩子情绪找到宣泄的出口。

第三步、培养孩子的自信心

很多情况下,孩子自信心不足就会非常敏感,受到外界的一些干扰就容易哭泣。可以通过培养孩子的自信心,让孩子对自我认可。从而更加乐观阳光,那么孩子就更不容易哭鼻子了。

培养自信心,大家可以看之前写的培养自信心篇章,里面有专门的分享。

第四步、父母要提高情绪的控制能力,同时坚持原则。

大部分孩子都具有对父母的情绪感知能力。当大人发怒或者是生气的时候,孩子会感知到。孩子会猜想是不是自己又有什么事情做错了,然后害怕,有可能就哭起来了。

如果我们的情绪已经显现出来了,比如说脸上非常的愤怒,咱们可以静下心来跟孩子作解释,并不是生孩子的气。让孩子放松。

孩子是因为想要什么东西而哭闹,咱们一定要坚持原则,耐心的告诉孩子哭闹是没有用的,要遵守原则。当孩子发现哭闹达不到自己的目的,以后就不会再用这种方式来满足自己的需求了。

第五步、定期跟孩子沟通。

其实很多教育问题都是出在沟通上面,特别是家长和孩子之间,因为存在着年龄、经验的代沟,平时很少真正的沟通。

咱们可以每周定一个时间,比如周六或者周日,跟孩子坐下来像朋友一样进行谈心,让孩子把内心开心不开心的事情,委屈或者伤心的事情都跟爸爸妈妈讲。通过沟通疏导情绪,孩子心里面就不会积累情绪,也就不会有诸如哭的表达方式。

其实哭本身并不是一件坏事,孩子通过可以释放出情绪和压力,避免对心理造成影响,因此对于孩子的哭,咱们要做的是多沟通,多引导。

好,今天的分享就到这里,明天继续为大家分享《100个好习惯》系列98——孩子写字潦草,怎么办?

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